美國的母語教學是怎樣的？淮南市雅努斯同步美國小學教育

閱讀

      在閱讀能力方面，低年級強調拼音的教學。美國不教國際音標，最基本的閱讀能力是從通過教學生拼音開始的。另外，通過學習基本讀音規律，學生也能集中學習大量的單詞。在中學階段，雖然學生需要閱讀的數量更大，但因為閱讀的技巧已經在小學訓練過了，所以，母語教育的重點就在于八股文的寫作訓練，文學欣賞，古英語以及繼續發展口語能力。

寫作

      在寫作訓練中，除了教寫信以外，美國的母語教學里面沒有“應用文”的內容。美國不教學生如何寫通告、合同、聲明、會議記錄、調查報告、新聞報道、借條、請柬、訃告之類的東西。

      八股文的寫作訓練從小學高年級寫文章的第一天開始，一直到大學的最后一門英語課，一直在做。這是美國的母語教育最最重要的一個部份。

文學欣賞

      文學欣賞方面，主要是要求學生對某一個歷史時代的作家有一個比較深刻的認識。這包括作家的生活和寫作經歷；作家的作品的風格和文字特點；作家對人物、環境的塑造方式；作家對情節的安排；作品的主題所反映的人文精神等。另外，作品的不同文學形式也在研究之列。

古英語

      古英語的學習，主要是從莎士比亞時代開始到十九世紀的重要英美作家的戲劇、詩歌、散文的用詞，句子結構和修辭表達方式的學習。這部分，主要是知識性的，并不要求學生能“不借助工具書，具備簡單閱讀古英語的水平”，考試也不會出一段古英語讓學生翻譯。

口語訓練

      首先是自我表達的訓練。這一訓練包括流利朗讀課文；流利背誦文章；有表情朗誦；最后是“解釋性口語表達”。

      第二，是在小組中口頭表達的訓練。這一訓練包括在小組的環境中，能傾聽別人的發言，總結別人的觀點，發表自己的意見，口頭分析、評估、反駁別人的觀點。

      第三，是在全班甚至更多人的環境中口頭表達的訓練。目的是讓所有人，一上臺，就能當著幾百人口若懸河地就一個議題，說上幾分鐘。當然，也包括訓練辯論和演講的能力。

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