美國兒童閱讀學習  東莞市雅努斯同步美國教育  在線閱讀小班課

美國的教育專家們把兒童初學閱讀的過程定義為如下五個循序漸進的步驟：

1. Phonemic Awareness（音素意識的形成）

2. Alphabetic Principle（字母發音規則的掌握）

3. Accuracy & Fluency（對文字掌握的準確性與熟練性）

4. Vocabulary（詞匯量的擴大）

5. Comprehension（閱讀文字與理解文字的完美結合）

一般來講，美國的孩子們三、四歲的時候，開始學習英文的26個字母，并學習以這些字母開頭的詞匯，這時候的孩子，大部分都掌握了26個字母，但對它們的發音只是有一點模糊的認識，還不能完全把字母的發音和單詞聯系起來。注重英文閱讀的老師和家長們會經常為孩子們朗讀童書，同時邊朗讀邊用手指著對應的文字，讓孩子逐步建立單詞的發音與文字的對應關系。這個階段，就是音素意識形成階段。

      在小學一、二年級，老師們逐步教授一些組合稍微復雜些的單詞和發音規律了，比如很多雙輔音組合，多音節單詞，長元音、多元音以及不規則元音等等。基本上在二年級結束后，孩子們基本上已經掌握了自然拼音法的大部分精髓，在閱讀上已經沒有重大障礙了，這時候老師的授課重點也轉移到更深的閱讀理解、語法、寫作等方面去了，進入第三、四、五階段。學完了發音規律后，孩子們對閱讀就更有興趣了，因為，隨便拿一本書，孩子們都可以讀出大部分的詞匯，這對孩子們來說會是多么大的成就感！

      值得一提的是，美國低年級的英文課，基本上是以閱讀來貫穿的。在課上，可能是老師帶領學生讀，也可能是學生自己閱讀，讀過之后學生要回答老師提出的問題，并能復述故事大意。學生們并不是只有固定的一兩本課本為教材，而是至少每周在課上要精讀一本適合他們程度的圖書，每個學生每個月還需要向老師提供本月的課外閱讀書單，這些圖書的來源，就是公共圖書館，每個學生在踏入校園后，基本上都會辦理自己的借書卡。圖書館里，有大量適合各種年齡和程度的孩子們讀的書，有的書詞匯量只有幾十，有的書詞匯量有一百多，有的書詞匯量達到幾百甚至上千。經常會看到低年級的孩子們捧著圖畫書和簡單讀本，高年級的孩子們捧著大部頭的書讀得津津有味。 

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      美國無論是教育理念或教育方法都跟國內的大相徑庭，我們都知道，美國是教育大國，高等的教育吸引一波又一波留學生，但并不是每個人都有條件留學。為了讓國內更多學生在不出國門的情況下，也能接受到美國的高等教育，雅努斯英語在線教育同步美國小學教育，由專業執照的美國公立學校老師通過雅努斯專門定制的zoom平臺授課，讓孩子不出國門也能接受到美國高等教育。（咨詢熱線：18876816824 陳長女）

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