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對于日語的量詞一定說不上喜歡。它不像中文這樣，只要會數字的讀法，然后會量詞的讀法就基本可以算作掌握。如皋上元日語培訓班，學日語到上元，上元教育日語小語種培訓！

日語除了要會數字，會量詞之外，這些量詞還時不時的會促一下，這讓同學們覺得十分難辦。其實日語中促音的使用是有本身的目的的。我們來看下面一組量詞。

一本（いっぽん）　二本（にほん）　三本（さんぼん）

四本（よんほん）　五本（ごほん）　六本（ろっぽん）　

七本（ななほん）　八本（はっぽん）九本（きゅうほん）

我們可以發現，在1，6，8 三個數字的地方，都發生了促音變。如果沒有發生促音變的話，1，6，8本就會讀成下面的樣子。

いちほん（一本）　ろくほん（六本）　はちほん（八ほん）

同學們可以多讀幾遍，對比有促音變和無促音變的兩種讀法，是不是能夠感覺到，沒有促音變的讀法稍微吃力一點。這個吃力感覺是因為無促音變的讀法，需要用到更多的氣。

いちほん中的ち和ほ連在一起，他們本身又是送氣音（需要更多氣來發聲的音），連續兩個送氣音會消耗大量的氣，所以將ち變為促音，來減少氣的消耗，讀起來更省力。

同理「ろくほん」中的「く」和「ほ」，「はちほん」中的「ち」和「ほ」，本身也均是送氣音，出于省力原則，將其中一個促音變，變成我們現在的「ろっぽん」「はっぽん」。

所以同學們，以后當你發現一個量詞，或者一個單詞有促音變的時候，可以嘗試去還原它促音變之前的樣子，看看是否符合上述規律。雖然有一些單詞有一些特殊需要我們特殊記憶，但是我們是可以運用上述規律幫助我們記憶大部分促音的單詞和量詞的。

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